2.1- Navegação em hipertexto e discussão sobre a experiência de navegar livremente

Navegar pelos sites seguindo as orientações contidas na atividade que foi proposta percorrendo os links que surgiram a cada clique dado de acordo com o que eu desejava, foi interessante. Apesar de já ter feito isso muitas vezes, foi a primeira vez que fui me conectando a outros pontos de informações sobre um tema que elegi,com a visão de que me auxiliaria no uso de hipertexto através da internet em algumas situações reais na escola, com alunos.. A leitura dos links possibilita ainda mais o conhecimento do assunto que está sendo pesquisado. O trabalho com hipertexto é muito enriquecedor para o aprendizado e também é muito instigante, nos leva a querer saber mais e mais. E para que isso aconteça é necessário que o internauta leia, e essa leitura é que vai levando a uma descoberta, que gera outra descoberta. É mágico e apaixonante.

2.3- Conhecendo e comentando trabalho dos colegas

Essa atividade foi muito interessante, navegar pelos trabalhos que os colegas desenvolveram mostrou o universo de idéias que foram surgindo ao longo do curso.Tudo tem sido para mim uma experiência muito rica.

Vejam alguns trabalhos desenvolvidos pelos colegas:

Atividade 2.6 - Planejando uma atividade com hipertexto ou Internet (Regiane e as TIC)

• As etapas do trabalho foram muito bem interligadas.

Atividade 2.5- Criar uma atividade com Hipertexto (Cida)

• A professora apresenta sua idéia com praticidade.
  

ATIVIDADE 2.5 - PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET (Professora Adriana Cristina - Geografia e O.T.)

• Abordagem simples e objetiva é o que nos mostra a professora.

2.2b- O que é hipertexto segundo você e outros autores

O hipertexto não é particularmente novo. As suas origens remontam aos anos cinquenta. Vannevar Bush propôs uma máquina Memex, na qual poderia armazenar uma biblioteca de informação científica que poderia ser procurada, depois, de forma hipertextual. Um conceito pode sugerir um outro e por aí adiante, com consequências que podem ser seguidas a bel prazer. O conceito de hipertexto tem claramente a ver com a ideia de associação que V. Bush explora.
A noção de hipertexto tem uma proveniência informática, designado ideias interligadas, associações sobre um fundo electrónico. Em certo sentido todos os sistema de computação são hipertextuais. Um hipertexto é uma rede complexa de elementos textuais: é composto por unidades (lexias) que podem identificar-se com páginas, parágrafos, secções, ou volumes.

(http://ww.triplov.com/hipert/hipert.htm)

O HIPERTEXTO NO CONTEXTO EDUCACIONAL

O escolar (O filho do carteiro), Vincent Van Gogh, 1888



Algumas das vantagens do uso do hipertexto, quando cuidadosamente planejado:
• Sistemas de hipertexto enquanto ferramentas de ensino e aprendizagem parecem facilitar um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explicita;
• Uma sala de aula onde se trabalha com hipertextos se transforma num espaço transacional apropriado ao ensino e aprendizagem colaborativos, mas também adequado ao atendimento de diferenças individuais, quanto ao grau de dificuldades, ritmo de trabalho e interesse;
• Para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos.

(http://www.unicamp.br/~/hans/mh.educ.html)

"A presença do computador na escola é uma realidade incontornável
e seu uso já vem se tornando um fato corriqueiro até mesmo nas
escolas públicas do interior brasileiro.2 Escasseiam, contudo, reflexões
críticas a respeito do uso da computação em sala de aula, o qual vem
ocorrendo de modo ingênuo e despreparado. É minha intenção fazer
aqui uma abordagem crítica do hipertexto como um “novo espaço de
escrita” (v. Bolter,1991).


O Hipertexto é portanto um conjunto de informações mais ou menos independentes do texto, apresentado com expressões ou palavras que contêm informações que visam ampliar o conhecimento do tema pesquisado. Essas informações podem estar registradas no hipertexto em forma de símbolo, palavra, número ou desenho que ao ser clicado revela uma informação, dados pertinente à pesquisa realizada. (Ana Maria)

Unid. 02 - INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA

Navegação à Deriva

Quem navega à deriva
sabe que há vida além dos mares dos mapas
além das bússulas, astrolábios, diários de bordo
além das lendas dos mostros marinhos, dos mitos

quem navega à deriva
acredita que há nos mares miragens, portos
inesperados, ilhas flutuantes, botes e salva-vidas
água potável, aves voando sobre a terra, vertigem

quem navega à deriva
aprende que há mares dentro do mar à vista
profundidade secreta, origem do mundo, poesia
escrita cifrada a espera de quem lhe dê sentido

quem navega à deriva
se perde da costa , do farol na torre, dos olhares
atentos, dos radares, das cartas de navegação
imigra para mares de imprevista dicção

Livro: "Manual de instruções para cegos"

2.2 - Navegando em hipertexto sobre hipertexto

Após ter navegado no site do Wikipédia/Hipertexto, descobri que já utilizava as ferramentas dispostas no site com as palavras e expressões em azul, que servem para dar entrada em outro hipertexto. No cotidiano escolar já faço uso do hipertexto, porém não tinha o conhecimento do termo que o nomeava. Não encontrei dificuldade em navegar e explorar os links encontrados, e a definição no site sobre o que é hipertexto, ajudou a ter maior clareza para melhor orientar os alunos em realizar buscas e mais informações dentro de um assunto abordado.
Aprendi um pouco mais sobre o tema central "Hipertexto". Após percorrer o caminho de entrar em vários links, se formos anotando os caminhos traçados fica facilitado retornar, caso tenha necessidade de verificar algo pesquisado anteriormente.
As características do Hipertexto dão maior flexibilidade e organização ao modo de pesquisar um tema,pois permite principalmente velocidade de acesso ás informações desejadas.